Diversen en Groepsdynamisch Werken

Profiel van een groepsdynamisch trainer

Veel trainers gaan van het standpunt uit dat zij (nieuwe) kennis aan een groep moeten overdragen. Voor een groepsdynamische trainer is dat anders. Hij gaat ervan uit dat de kennis al bij de deelnemers aanwezig is, maar nog niet 'bewust' gehanteerd kan worden. De dynamiek in de groep wordt gebruikt om deze kennis voor de individuele deelnemer (be) grijpbaar te maken. Een dergelijke training is een avontuur, zowel voor de deelnemers als de trainer.


Profiel van een groepsdynamisch trainer

Een groepsdynamisch trainer is in staat adequaat te handelen binnen de context van de groep. Als groepsdynamisch trainer is hij/zij in staat deelnemers van een groep via de groep en het groepsproces positief te motiveren en te laten ontdekken:
  • wat hun kwaliteiten zijn
  • hoe zij hun emoties kunnen hanteren
  • wat de effecten van hun gedrag zijn
  • hoe zij (nieuwe) kennis op een positieve manier kunnen gebruiken

Het uitgangspunt van de groepsdynamisch trainer blijft onder alle omstandigheden: deelnemers laten ontdekken hoe zij het goed doen en op welke manier zij kennis ten gunste van zichzelf kunnen gebruiken!

De groepsdynamisch trainer leidt de groep door 3 fases:
  1. Veiligheid ervaren
  2. Experimenteren met ander gedrag
  3. Vanuit de nieuwe inzichten toepassingsmogelijkheden ontdekken

De trainer maakt gebruik van de volgende hulpmiddelen:
  • ervaringsgerichte oefeningen
  • korte stukken theorie
  • het (groeps)gesprek
  • verschillende feedbacktechnieken
  • de eigen (intuïtieve) kennis
  • de (latente) kennis van de deelnemer(s)

Checklist groepsdynamisch trainer

A. In vrijheid kunnen handelen?
  1. Voel ik mezelf voldoende vrij om (voor de groep) te gaan staan?
    • Adem ik vrij?
    • Durf ik te bewegen?
    • Durf ik geluid te maken?
  2. Zo niet, voel ik me vrij genoeg om dit te melden?
    • Aan mezelf?
    • Aan mijn collega?
    • Aan een individuele deelnemer?
    • Aan de groep?
  3. Kan ik voor mezelf benoemen wat ik als trainer wil / nodig heb?
    • Qua tijd?
    • Qua persoon?
    • Qua resultaat?
    • Qua proces?

B. In staat om de situatie / de deelnemers in te inschatten?
  1. Weet ik wat de context van deze groep is?
  2. Weet ik wat de klacht van de deelnemer is?
  3. Kan ik de deelnemer zijn klacht als een probleem onder woorden laten brengen?
  4. Wat was het individuele contract?
  5. Wat is het groepscontract?
  6. Hoe zie ik de samenhang tussen de klacht, het probleem, het doel van deze groep, de mogelijkheden van deze groep deelnemers en mezelf als trainer?
  7. Wat kan hiermee nog gebeuren in de context van deze groep?
    • Geformuleerd vanuit het individu
    • Geformuleerd vanuit de groep als geheel
  8. Wat zal het effect zijn als het doel bereikt is?

C. Het hanteren van de juiste middelen en werkvormen?
  1. Op welke manier zal deze groep zich bewust kunnen worden van het thema?
  2. Hoe ga ik dat demonstreren?
  3. Hoe ga ik de dynamiek van de groep gebruiken en/of activeren?
  4. Welke werkvorm past het beste hierbij?
    • Gesprek
    • Oefening
    • Opdracht
    • Theorie
    • Overig: Individueel, Subgroep, Gehele groep, Traject, verschillende opdrachten opbouwend naar een samenhangend geheel
  5. Hoe ga ik de instructies geven (algemeen, specifiek, wel/niet ondersteunend tijdens de uitvoering)?
© 2007 - 2009 Groepswerk, gepubliceerd in Diversen (Zakelijk) op 16-05-2007. Het auteursrecht van dit artikel ligt bij de infoteur. Zonder toestemming van Groepswerk is vermenigvuldiging van dit artikel verboden. Meer...

Verwante artikelen


Reageer op het artikel "Profiel van een groepsdynamisch trainer"


Er zijn nog geen reacties geplaatst op dit artikel.